Semer de nouvelles graines: un professeur de sciences de Dallas rapproche les étudiants de la nature avec l'iPad

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«Avec le jardinage, il y a beaucoup de résolution de problèmes à résoudre», dit Deinhammer. «Notre principale question pour le jardinage est la suivante: comment pouvons-nous améliorer notre espace de jardinage pour le rendre plus respectueux de l'environnement et encourager plus de visiteurs, de plus de personnes dans notre communauté, aux animaux indigènes et à la faune. Je crois que cela met les élèves au défi de considérer le jardin comme un lieu d'apprentissage et un lieu pour aider les autres. Nous voulons que notre jardin soit non seulement un lieu pour apprendre à protéger l’environnement, mais aussi un lieu accueillant pour tous. »

Depuis que le club de développement durable de Coppell Middle School East – codirigé par Deinhammer – a planté le jardin initial l'année dernière, l'école fait don de sa récolte à un centre communautaire Metrocrest Services à Coppell, qui aide les familles et les communautés environnantes dans le besoin. «Plus nous pouvons récolter, plus nous fournissons d’aide à notre communauté», déclare Deinhammer.

L'année dernière, inspiré par le programme Tout le monde peut créer, Deinhammer a développé et récemment publié le «Tout le monde peut créer en science» livre avec d'autres enseignants distingués Apple. Beaucoup de ces concepts sont appliqués à la classe de jardinage, car Deinhammer croit que la créativité et l'apprentissage flexible encouragent les étudiants à grandir. Elle utilise l'iPad pour concevoir des leçons et des devoirs pour chacun de ses élèves dans un format – audio, visuel ou écrit – qui leur convient le mieux. Les élèves capturent leurs découvertes dans un guide de terrain numérique créé dans Keynote, combinant tous leurs travaux dans un livre à partager avec les futurs cours de jardinage et la communauté locale.



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