Le coronavirus voit les écoles aux États-Unis fermer, tandis que l'Europe les garde ouvertes

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Il y a eu une histoire similaire dans de nombreux pays européens, dont l'Allemagne, la France et l'Angleterre, qui se sont donné pour mission de poursuivre l'apprentissage en personne, même s'ils ont imposé des mesures strictes pour lutter contre la deuxième vague de la pandémie de coronavirus.

En revanche, les grandes villes des États-Unis, notamment Detroit, Boston et Philadelphie, ferment les écoles et déplacent les classes en ligne dans le but d'éviter la hausse des taux d'infection.

"Il y a des taux d'infection auxquels il est trop dangereux de garder les écoles ouvertes, et cela s'est produit dans un certain nombre d'endroits en Europe", a déclaré Anthony Staines, professeur de systèmes de santé à la Dublin City University, à CNN.

Mais il a déclaré que la principale réponse devrait être «une santé publique efficace et dotée de ressources importantes».

"Les écoles propagent ce virus, mais ce n'est pas une voie de propagation majeure", a-t-il ajouté.

Staines a déclaré qu'il était approprié que différents endroits emploient des mesures différentes "parce que leur situation économique est différente, la propagation du virus est différente". Israël, par exemple, a été confronté à des flambées majeures liées aux écoles.

Les fermetures d'écoles "peuvent faire partie d'une réponse pendant un certain temps" mais "avec des connaissances, des informations et une compréhension appropriées, la fermeture des écoles n'est pas nécessaire", a-t-il ajouté.

"Les pays européens ont fait le choix, je suppose, qu'il est très important d'essayer de garder les écoles ouvertes."

Fermetures d'écoles aux États-Unis

Le district communautaire des écoles publiques de Detroit (DPSCD) a annoncé jeudi qu'il suspendait tous les cours en face à face en raison de l'augmentation rapide du taux d'infection dans la ville. Les cours se déplaceront entièrement en ligne, du vendredi au 11 janvier.

Le DPSCD a déclaré que la décision avait été prise avec le département de la santé de la ville, après que le taux d'infection a approché les 5% la semaine dernière et a augmenté cette semaine. Si le taux s'améliore, le district envisagera de rouvrir les centres d'apprentissage avant le 11 janvier, a-t-il indiqué dans un communiqué.

Le maire de New York, Bill de Blasio, a averti lors de son briefing de jeudi que la ville se préparait à fermer ses écoles si le taux de test-positivité continuait d'augmenter.

Le maire de New York, Bill de Blasio, a averti que les écoles publiques, comme celle de Kew Gardens, pourraient être sur le point de fermer.

La ville connaît actuellement un taux de test-positivité de 2,6% sur une moyenne de sept jours. De Blasio avait précédemment déclaré que les écoles fermeraient si ce chiffre atteignait 3%.

Le maire a déclaré que si les écoles ferment, "notre espoir serait de faire une période très brève", ajoutant que malgré la croissance du taux de positivité, il était encore temps de renverser le chiffre.

Le district scolaire de Philadelphie a annoncé mardi que toutes les écoles resteraient entièrement virtuelles jusqu'à nouvel ordre.

Un élève de quatrième est allé à l'école à pied pour utiliser son WiFi car il n'avait pas Internet à la maison

Les écoles de la ville utilisent l'apprentissage numérique depuis le 2 septembre et étaient censées commencer le processus de transition vers un modèle hybride le 17 novembre. La chef des écoles, Evelyn Nunez, a déclaré aux chefs d'établissement dans une lettre obtenue par CNN que l'apprentissage à distance se poursuivrait pour le moment ". pour aider à protéger la santé et le bien-être de notre personnel, de nos étudiants et de nos familles. "

Les écoles publiques de Boston avaient commencé une réouverture progressive, les enfants les plus démunis de la ville revenant à partir du 1er octobre. Trois semaines plus tard, juste au moment où les jardins d'enfants devaient rentrer, la ville est revenue à l'apprentissage à distance.

"C'était dévastateur pour moi de devoir fermer les écoles", a déclaré le maire de Boston, Marty Walsh, à l'époque, Jim Sciutto et Poppy Harlow, citant le taux de positivité de la ville passant de 4,4% à 5,7% en une semaine comme facteur majeur.

Walsh a déclaré au Wolf Blitzer de CNN dans The Situation Room que la ville estimait que le nombre était "un peu à la limite pour que nous puissions continuer à offrir un apprentissage en personne à nos élèves ayant des besoins élevés. C'était une décision vraiment difficile."

La surintendante Brenda Cassellius a déclaré dans un communiqué qu'elle avait le cœur brisé à propos de la fermeture des écoles. «Nos familles ont désespérément besoin de ces services pour leurs enfants, dont beaucoup sont non verbaux et incapables d'utiliser la technologie à la maison», a-t-elle déclaré.

Des Moines et Iowa City ferment également des écoles pendant deux semaines.

Alternative européenne

Cependant, tous les dirigeants ne pensent pas qu’une telle mesure soit nécessaire.

La France et l'Angleterre ont entamé un deuxième verrouillage national d'un mois le 28 octobre et le 4 novembre respectivement. Dans les deux pays, des entreprises, des restaurants et des bars non essentiels ont fermé leurs portes, les résidents n'étant autorisés à quitter leur domicile que pour le travail, des raisons médicales, de l'exercice ou des courses.

L'une des principales différences par rapport aux fermetures de printemps dans ces deux pays est qu'ils ont choisi de garder les écoles ouvertes.

Amanda Spielman, inspecteur en chef de l'éducation à Ofsted, l'organisme de surveillance britannique de l'éducation, a déclaré dans un rapport publié cette semaine que la décision de garder les écoles ouvertes pendant le deuxième verrouillage de l'Angleterre était "une très bonne nouvelle".

«L'impact des fermetures d'écoles cet été se fera sentir pendant un certain temps encore – et pas seulement en termes d'éducation, mais de toutes les manières dont ils ont un impact sur la vie des jeunes», a-t-elle déclaré.

Le rapport Ofsted, publié mardi, a révélé que certains enfants avaient sérieusement régressé en raison de fermetures d'écoles plus tôt dans l'année et de restrictions de mouvement.

Un système de ventilation installé dans une salle de classe à Mayence, dans l'ouest de l'Allemagne, le 12 novembre.

Il a révélé que les jeunes sans bonnes structures de soutien avaient dans certains cas perdu des compétences clés en calcul, en lecture et en écriture. Certains avaient même oublié comment utiliser un couteau et une fourchette, selon le rapport.

Certains enfants plus âgés avaient perdu leur forme physique ou présentaient des signes de détresse mentale, avec une augmentation de l'automutilation et des troubles de l'alimentation, tandis que les plus jeunes enfants avaient renoncé à utiliser des couches, a-t-il constaté.

Certains enfants en Europe, les Etats Unis et à travers le monde ont manqué l'école pendant la pandémie en raison d'un manque d'accès à la technologie – et cela frappe beaucoup plus durement les étudiants à faible revenu.
90% des étudiants du monde sont en lock-out. Ça va frapper beaucoup plus durement les enfants pauvres que les riches

"Dans les endroits où les écoles ont été fermées de manière importante, il existe un risque important d'interruption de l'éducation", a déclaré Staines, ajoutant que "les enfants issus de milieux plus pauvres et plus défavorisés perdent plus et mettent beaucoup plus de temps à se remettre de ce qu'ils ont perdu".

Il a déclaré que l'école "fournit également un service de garde d'enfants", permettant aux familles de participer à l'économie.

Une baisse des renvois aux services sociaux a également sonné l'alarme au Royaume-Uni sur le fait que les abus pourraient ne pas être détectés.

La chancelière allemande Angela Merkel reconnu ce risque le 28 octobre, lorsqu'elle a annoncé un verrouillage national partiel pour lutter contre la hausse des infections dans le pays, affirmant que les restaurants et les bars fermeraient et que les gens devraient minimiser les contacts pendant quatre semaines à partir du 4 novembre.

Merkel a déclaré que les écoles et les jardins d'enfants resteraient ouverts, avec des mesures d'hygiène strictes, non seulement en tant que «mission éducative», mais parce que le printemps avait montré «les conséquences sociales dramatiques qu'il a lorsque les enfants ne peuvent pas aller à l'école ou à la garderie».

"Cela a un impact direct sur les familles. Pour le dire clairement: les agressions violentes contre les femmes et les enfants ont considérablement augmenté", a déclaré le dirigeant allemand.

Le Centre européen de prévention et de contrôle des maladies rapporté en août que les enfants représentaient moins de 5% des cas de coronavirus dans l'Union européenne et au Royaume-Uni. Il a déclaré que les fermetures étaient peu susceptibles de fournir une protection supplémentaire significative pour la santé des enfants.

Bien qu'ils puissent présenter un petit risque pour les grands-parents, a déclaré Staines, "le risque majeur pour les grands-parents est les adultes plus âgés dans la maison."

De nombreuses écoles européennes ont introduit des mesures telles que la ventilation, le port de masques et l'organisation de cours à l'extérieur ou en petits groupes éloignés.

"L'Europe et les États-Unis ont fait un gâchis dans la gestion de Covid", a ajouté Staines.

"Les verrouillages ne servent pas à contrôler les infections dans les populations, les verrouillages vous donnent du temps pour adopter des mesures de santé publique. Ils vous font gagner du temps pour faire la recherche des contacts", a-t-il déclaré.

"Rendre les écoles sûres en sécurisant le reste de la société. Ainsi, à mesure que le taux d'infection diminue dans la communauté, le risque d'écoles diminue."

Nadine Schmidt, Maria Fleet, Amy Cassidy, Elizabeth Stuart, Annie Grayer, Evan Simko-Bednarski, Sheena Jones, Jennifer Henderson, Gregory Lemos, Barbara Wojazer, Lindsay Isaac et Claudia Otto ont contribué au reportage.



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